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宝贝咱的囝仔 廖裕德谈教育-人文素养

发布时间:2019-07-11 14:13作者:admin 点击次数 :90次

前些年我在北欧的街上过马路时,即使没有红绿灯,驾驶远远会将车子缓缓停下,优先让行人通过,相较台湾连绿灯过马路都要战战兢兢,是什幺原因让北欧人都彬彬有礼?

我觉得必须由学校教育的长期薰陶,点点滴滴累积,因此我在兴办裕德双语学校时,特别重视学生的艺术修为及生活品味教育。

一、发挥境教功能:不论学校建筑、空间规画,都应多方面营造美的情境,让学生随处可欣赏艺术作品,激发人文情感。

二、落实艺文教学:艺术涵养是人文素养的一部分,学校应落实艺术教学,培养学生艺术欣赏的能力。同时引进艺文团体到校展演,并提供给每位学生表演的机会。

三、推广深度阅读:藉由阅读了解各国文化、历史及世界文学名着,藉以提升学生人文知识。

四、举办艺文讲座:藉由大师的经验分享,艺术家的指导,让孩子亲身体验、感受,扩展艺术视野。

五、参观展演列为课程的一部分:鼓励学生聆听音乐会、观赏戏剧、参加艺文活动及各种艺术展演,丰富学生的美感经验。

人文素养的薰陶必须及早开始,尤其对弱势儿童更是重要。藉由学校艺文教育的引导,让学生耳濡目染,进而喜欢艺术、亲近艺文,使心灵得到净化,人格得到提升。

(作者为裕德双语学校校长)

(中国时报)

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